Benzersiz filmler öğrencilerin okuma yeterliliğini artırabilir Kelime Sayısı: 355 Özet: Ulusal Eğitim İstatistik Merkezi'ne göre, Washington, D

Benzersiz filmler öğrencilerin okuma yeterliliğini artırabilir Kelime Sayısı: 355 Özet: Ulusal Eğitim İstatistik Merkezi'ne göre, Washington, D.C.'deki sekizinci sınıf öğrencilerinin yüzde 90'ı, New Mexico'da yüzde 81, Mississippi ve Nevada'da yüzde 78, Teksas'ta yüzde 74, Florida'da yüzde 73'ü 2003'te yüzde 73'ü 2003'te en az yüzde 63'ün altında bir seviyede okuyordu.

Anahtar Kelimeler: Benzersiz filmler öğrencilerin okuma yeterliliğini artırabilir Makale Vücudu: Çocuğunuz yetkin bir okuma düzeyinde okuyor mu?Ulusal istatistikler kasvetli bir resim çiziyor. Ulusal Eğitim İstatistik Merkezi'ne göre, Washington, D.C.'deki sekizinci sınıf öğrencilerinin yüzde 90'ı, New Mexico'da yüzde 81, Mississippi ve Nevada'da yüzde 78, Teksas'ta yüzde 74, Florida'da yüzde 73'ü 2003'te yüzde 73'ü 2003'te en az yüzde 63'ün altında bir seviyede okuyordu.

Eğitimcilere ve velilere çocukların okumada daha yetkin olmalarına yardımcı olmak için, SFK Media özel olarak Kids Corp.Kelime ve anlama öğretmek ve geliştirmek için okumayı eğlenceli filmlerle harmanlar.Bu okuma filmleri, bir karakterin konuştuğu gibi, konuşulan her kelimeyi gerçek zamanlı olarak gösteren "aksiyon altyazıları" adlı patentli bir teknoloji kullanıyor.

SFK Media'ya göre, bu tür altyazı kelime geliştirme ve anlama oranının iyileştirilmesinde etkilidir

SFK Media'ya göre, bu tür altyazı kelime geliştirme ve anlama oranının iyileştirilmesinde etkilidir.Kelimeler çocukların zihinlerinde kökleşir ve bu nedenle hem okuma hem de konuşulan dil becerileri doğal olarak gelişir. Florida'da bir eğitimci ve okuma uzmanı Chelsee Atkins, "[Öğrenciler] bu okuma filmlerini izlemek, sadece eğlenceli bir film izlediklerini düşünmelerine rağmen, ...

kelimeleri anlıyorlar. Olduklarını fark edip etmeyeceklerini okuyorlar." Dedi."Oturup her hafta bu filmlerden birkaçını izlerlerse, haftada 10 saat okumak için harcıyorlar." Readent'in okuma filmleri, TV veya bilgisayarda kullanım için etkileşimli DVD programları olarak mevcuttur ve "Deniz Altında 20.000 Lig", "Gulliver'in Seyahatleri Masalları" ve "Truva Atı" gibi klasik başlıklar içerir.Çeşitli farklı öğretim konfigürasyonlarında kullanılabilirler: tek bir televizyon monitöründe ortak bir deneyim olarak;bir grup öğrencinin kendi bilgisayarlarında etkileşime girdiği rehberli bir etkinlik olarak;ve öğretmen veya ebeveynin çocuğun anlama ve kelime bilgisi tanımasını değerlendirdiği bire bir öğretici olarak.

New York'taki Baruch College'da bir dil becerileri uzmanı Joy Esterberg, "Öğrenme en iyi anlamda oynuyor ve eğlence öğrenmeli" dedi."Bu program öğrenme ve eğlence arasında harika bir evlilik." </font> </pre> </body> </html>