Başlık: Potansiyel bir eğitim aracı Kelime Sayısı: 572 Özet: Video oyunlarının bağımlılık yarattığı ve insanları donuk başlık zombilere dönüştürdüğü inancı

Başlık: Potansiyel bir eğitim aracı Kelime Sayısı: 572 Özet: Video oyunlarının bağımlılık yarattığı ve insanları donuk başlık zombilere dönüştürdüğü inancı.Video oyunları hakkında bu yanlış kavram, Amerikalı Bilim Adamları Federasyonu'ndan daha az bir şey tarafından belirlenmeye çalışılıyor. Herkes, tekrar tekrar bir şey yapmanın görevin neredeyse mükemmelleştirilmesine neden olacağını kabul eder.Doğası gereği video oyunları büyük ölçüde tekrarlamayı içerir.Tekrar tekrar bir oyun oynayarak, çocuk oyunu kazanmak için tekniklere ve püf noktalarına hakim olur ...

Anahtar Kelimeler: Video oyunu kuponları, video oyunu indirimleri, oyun kuponu, oyun indirimleri, oyun fırsatları Makale Vücudu: Video oyunlarının bağımlılık yarattığı ve insanları donuk başlık zombilere dönüştürdüğü inancı.Video oyunları hakkında bu yanlış kavram, Amerikalı Bilim Adamları Federasyonu'ndan daha az bir şey tarafından belirlenmeye çalışılıyor.

Herkes, tekrar tekrar bir şey yapmanın görevin neredeyse mükemmelleştirilmesine neden olacağını kabul eder.Doğası gereği video oyunları büyük ölçüde tekrarlamayı içerir.Tekrar tekrar bir oyun oynayarak, çocuk oyunu kazanmak için tekniklere ve püf noktalarına hakim olur.Bir video oyunu kazanmak için planlamanız ve strateji oluşturmanız gerekir, çünkü neredeyse tüm oyunlar gizem ve sürprizlerin bir hikaye çizgisine dayanır.Bir oyun tekrar tekrar oynayan bir çocuk, oyunu deneme yanılma yoluyla kazanmak için hileleri ve hileleri öğrenirken, analitik düşünme, çoklu görev, takım oluşturma ve baskı altında problem çözme becerilerini geliştiriyor.Bunlar, her işverenin potansiyel çalışanlarında aradığı niteliklerdir.

Bununla birlikte, video oyunları oynamanın ona iyi iş vereceğine sevinemezsiniz, çünkü tüm oyunlar o kadar olumlu yönlendirilmez

Bununla birlikte, video oyunları oynamanın ona iyi iş vereceğine sevinemezsiniz, çünkü tüm oyunlar o kadar olumlu yönlendirilmez.Bir avuç oyun dışında, diğerleri şiddet ve yıkımı teşvik ediyor.Bunun yanı sıra, oyunların hiçbiri müfredat odaklı değildir - bilim veya matematik veya okul müfredatında olduğu gibi herhangi bir konu hakkında hiçbir şey öğretmezler.Dolayısıyla, hükümet ve endüstri, konu odaklı oyunlar geliştirmek ve yumuşak becerileri geliştirmek için projelere yatırım yapmalıdır.

Öğretim kardeşliği arasında, bir öğretim yardımı olarak video oyunlarına sahip olmak için yarı yürekli bir destek var.Görüşleri için görüşülen öğretmenlerin üçte ikisi video oyunlarının "anti-sosyal davranışlara" yol açacağını düşünürken, büyük bir çoğunluk motor, bilişsel ve düşünme becerileri geliştirdiklerine ve belirli bilgi edindiklerine inanıyordu.Okullarda, her bir öğrenciye kişisel dikkat etmek ve öğrenme becerilerine göre öğretmek neredeyse imkansızdır.Ancak şimdi, bazı eğitimciler oyunların kişiselleştirme ve öğrencilerin kendi hızlarında öğrenmelerine izin verme potansiyeline sahip olduklarına inanıyorlar.Bunu düşünerek, saatlerce bilgisayara veya video oyunlarına yapıştırılmış oturan çocukları birlikte bulurken, öğretmenler öğrencilerin dikkatini 40 dakika boyunca tutmayı zor buluyorlar.Bu nedenle, görsel cazibe ve etkileşen sürecin daha iyi kazanç için kullanılabileceği açıktır.Belki de, Napolyon'un hayatı hakkında bir derse dayanan bir video oyunu varsa, çocuklar Fransız tarihini daha iyi tanıyacaklardı.

Şu andan itibaren eğitim amacıyla kullanılabilecek sadece birkaç ticari oyun var.Dünya hükümetleri ve oyun endüstrisi, okul müfredatına dayalı oyunlar geliştirmeye yardımcı olan projeleri finanse etmelidir.Öğretim için yazılım kullanmak oyun kullanmaktan farklıdır.Video oyunu, istenemeyen bir teknolojidir.Kalmaya geldi ve neredeyse her zaman çocukların yedeklemek zorunda kalıyor.

Eğlence Yazılım Derneği başkanı Doug Lowenstein, "Çocuklarımıza öğretmek için etkileşimli oyunlardan yararlanmanın yollarını aramamak için deli olacağız" diyor

Eğlence Yazılım Derneği başkanı Doug Lowenstein, "Çocuklarımıza öğretmek için etkileşimli oyunlardan yararlanmanın yollarını aramamak için deli olacağız" diyor.Ulusal Eğitim Derneği teknoloji analisti Don Blake, öğretmenlerin oyunları bir tehdit olarak değil, yardım etmenin bir yolu olarak görmeleri gerektiğini söylüyor!

Uzmanlar kabul etmeyi kabul ettiler.Bu nedenle, bu güçlü ortam, analitik düşünme, çoklu görev, takım oluşturma ve problem çözme konusunda mükemmel bir neslin ortaya çıkarmasına yardımcı olarak, uygun şekilde kullanılmalı ve prospektif olarak kullanılmalıdır.