Başlık: Dış motivasyonun içsel motivasyon üzerindeki etkisi Kelime Sayısı: 649 Özet: Bu makalede içsel motivasyon ve dışsal motivasyon ve dışsal motivasyonun içsel motivasyonu nasıl etkileyebileceğini tartışmaktadır

Başlık: Dış motivasyonun içsel motivasyon üzerindeki etkisi Kelime Sayısı: 649 Özet: Bu makalede içsel motivasyon ve dışsal motivasyon ve dışsal motivasyonun içsel motivasyonu nasıl etkileyebileceğini tartışmaktadır.Aşırı uydurma tehlikesi tartışılır ve öneriler önerilir. Anahtar Kelimeler: motivasyon, içsel, dışsal Makale Vücudu: Motivasyon, sadece belirli eylemleri yapmaya veya belirli bir şekilde davranmaya teşvik eden şeyler olarak tanımlanabilir.Bir kişiyi istenen bir hedefe yönlendiren neden veya nedeni budur.

Sebepler, içimizde, yani iç / iç motivasyon veya bizim için dış olan bir şey, yani dış / dış motivasyon olarak kategorize edilebilir. Bir görevin gerçekleştirilmesinde iç motivasyon, görevin kendi içinde ödüllendirici olduğu ve gerçekleştirilmeden önce herhangi bir dış ödüle gerek olmadığında ortaya çıkar.Örnekler görevin sevgisi, kişisel tatmin, başarı duygusu, gevşeme amacı vb.

Bir görevin gerçekleştirilmesinde dış motivasyon, görev harici bir ödül nedeniyle gerçekleştirildiğinde ortaya çıkar.Örnekler övgü, tanınma, para, çıkartmalar, notlar, maddi ödüller vb. Motivasyon, harici olarak daha içsel olarak yönlendirilmeye yönelik bir süreklilik olarak görülebilir.Hepimiz dışarıdan tahrik edilen hayatta başlıyoruz.Kaç çocuğun tatlılar veya çıkartmalarla rüşvet verildiğini unutmayın ve yetişkinlerden övgü almak için bir şeyler yapın.Ancak olgunlaştıkça ve malzeme ihtiyaçlarımız daha memnun kaldıkça, daha içsel olarak yönlendiriliriz.Her ne kadar içsel motivasyon genellikle kişinin iç kontrolünde olduğu için daha iyi olarak kabul edilse de, dış motivasyon, bir kişinin bunu yapmak için kendinden motive olmuş hissetmediğinde bir göreve başlamasına yardımcı olmak için yararlıdır.

Bununla birlikte, dış motivasyonun aşırı kullanımının zararlı etkileri olabilir

Bununla birlikte, dış motivasyonun aşırı kullanımının zararlı etkileri olabilir.Bu, dış ödülün dahili olarak motive edilmiş bir görev üzerindeki etkilerini inceleyen araştırma veya deneylerde gösterilmiştir. 1973 tarihli "Çocukların dışsal ödüllerle içsel ilgisini baltalıyor: aşırı justikasyon hipotezinin testi" M Lepper, D Green & R Nisbett, ilginç bir deneysel gözlem bildirdi.Çocukların serbest oyun süresi boyunca eğlenceli bir çizim etkinliği tanıtıldı.Oynayan çocukları gözlemlediler ve çizimde içsel memnuniyet bulduğu görülen çocukları seçtiler.Bu çocuklar üç farklı koşulda yerleştirildi.

Durum 1: Bazı çocuklara "İyi Oyuncu" sertifikası gösterildi ve sertifikayı kazanmak için çizmek isteyip istemediklerini sordu. Durum 2: Bazı çocuklara basitçe çizime girme fırsatı verildi ve çocuklara beklenmedik bir şekilde "iyi oyuncu" sertifikası verildi. Durum 3: Bazı çocuklar herhangi bir ödül beklemeden veya almadan çizdiler.

İki hafta sonra, tüm bu çocukların çizim aktivitesine girmelerine izin verildi.Sonuç ilginçti.Ödül için çizmeyi seçen çocukların çizimle daha az ilgi gösterdikleri ve ödülün geri çekildiğinde, bu çocukların çizimi bıraktıkları bulundu.Diğer iki koşuldaki çocuklar, çizime olan ilgilerinde önemli bir değişiklik göstermedi.Sonuç, "iyi oyuncu" sertifikasının dış ödülünün çizim için orijinal içsel motivasyonu yok ettiğini gösteriyor.

1975'te El Deci, araştırma bulgularını "içsel motivasyon" makalesinde bildirdi, insanlara kendinden tatmin edici hedefleri takip etmek için ödüller verildiklerinde, azalmış motivasyonun sonuç olduğunu bildirdi

1975'te El Deci, araştırma bulgularını "içsel motivasyon" makalesinde bildirdi, insanlara kendinden tatmin edici hedefleri takip etmek için ödüller verildiklerinde, azalmış motivasyonun sonuç olduğunu bildirdi.Sonuç, insanlar zaten yaptıklarından zevk alırlarsa, bu etkinliğe katılmaları için ödüller vermeleri, bu faaliyete devam etmede caydırıcı olabilir.

Bu iki rapor, dış ödüllerin içsel motivasyonu yok edebileceğini düşündürmektedir.Bu nedenle, ödüller yoluyla iyi performansı motive etme hevesimizde "aşırı işleme" tehlikesi vardır. Çocuklarımızı, öğrencilerimizi veya astlarımızı motive etmede öğrenebileceğimiz dersler nelerdir?Öneriler: 1. Görevler için içsel motivasyon geliştirin, ör.gereksiz müdahale olmadan kendi çıkarlarını sürdürmeleri için güvenli bir ortam sağlayarak.

2. Görevler için içsel motivasyonu teşvik edin;İşin paylaşımı ve kazanılan kişisel memnuniyet için fırsatlar sağlamak. 3.

Dış ödülleri az miktarda ve bunun için beklentiler vermeden sağlayın

Dış ödülleri az miktarda ve bunun için beklentiler vermeden sağlayın. Referanslar: 1. http://turkiyespot.com/succezz.com/S2/ForbiddenPsychologicalTactics.html</a> 2.

http://turkiyespot.com/succezz.com/s2/confessionsofawebsitecopywriter.html </a> 3. http://turkiyespot.com/succezz.com/S2/MotivateYourWayToSuccess.html</a>