Başlık: Bir çalışma yardımı olarak hız okuması Kelime Sayısı: 490 Özet: Herhangi bir lise veya üniversite öğrencisi size sınavlar için eğitim alarak kitaplarında kaybolduklarını söyleyecektir

Başlık: Bir çalışma yardımı olarak hız okuması Kelime Sayısı: 490 Özet: Herhangi bir lise veya üniversite öğrencisi size sınavlar için eğitim alarak kitaplarında kaybolduklarını söyleyecektir.Sınavı asmak için materyali bilmeleri önemlidir.Anahtar detaylar zihninde kökleşene kadar tekrar tekrar okumak anlamına gelebilecek materyali bilmek için.Normal bir hızda okuyan bir öğrenci için, bu süreç saatler sürebilir ve yeterince hazırlanmadan ilgisini kaybedebilirler.

Herhangi biri için harika bir yatırım ... Anahtar Kelimeler: Hız okuma, hız okuma Makale Vücudu: Herhangi bir lise veya üniversite öğrencisi size sınavlar için eğitim alarak kitaplarında kaybolduklarını söyleyecektir.Sınavı asmak için materyali bilmeleri önemlidir.Anahtar detaylar zihninde kökleşene kadar tekrar tekrar okumak anlamına gelebilecek materyali bilmek için.Normal bir hızda okuyan bir öğrenci için, bu süreç saatler sürebilir ve yeterince hazırlanmadan ilgisini kaybedebilirler.

Yaşa bakılmaksızın herhangi bir öğrenci için büyük bir yatırım, öğrenme hızı okuma zaman harcamaktır.Sürecin kendisi nispeten kolaydır;Zaten sahip olduğunuz okuma becerilerini almayı ve belirli teknikleri kullanarak bunları artırmayı içerir.Hız okumanın amaçları, okuduğunuz şeyin anlamını emerken çok daha hızlı bir şekilde okurken zihninizin ve gözlerinizin birlikte çalışmasını sağlamaktır.

Öğrenciler genç okuma alışkanlıklarını alma eğilimindedir

Öğrenciler genç okuma alışkanlıklarını alma eğilimindedir.Hayatlarının geri kalanında okumalarını etkileyecek alışkanlıklardır.Çocukların okuma oranlarını yavaşlatan benimsedikleri alışkanlıklardan bazıları şunlardır: Gürültülü bir ortamda okumak.Birçok çocuk yüksek sesle müzik çalıyor veya okurken televizyona sahip.Herhangi bir yüksek gürültü okumaya dikkat dağıtıcıdır ve çocuk bir akşam bir kitabın tamamını veya bir bölümünü okuyabilmesine rağmen, dikkati dağılırken bunu yapıyorlarsa hiçbir bilgiyi emmeyebilirler.

Yatakta okuma.Birisi yatakta okuduğunda, okuduklarından en iyi şekilde yararlanamıyor olabilirler.Vücut pozisyonu okumak için önemlidir ve yatakta olmak, bir masada veya doğrudan önünüzde bir masada oturuyorsanız alabileceğiniz konsantrasyonu karşılamaz. Metinde yerlerini kaybetmek.Tüm bir metin sayfasını okumak, özellikle genç okuyucular için zahmetli ve biraz ezici olabilir.Bir yer imi veya parmağı ile takip etmedikçe, yerlerini kolayca kaybedebilir ve tüm metin bloklarını tekrar okuyabilir ya da tüm metin satırlarını kaçırabilirler.Metni okuma rutinine takip etme yönteminin dahil edilmesi dikkate değer bir fark yaratabilir.

Çocuklar hem okuma hızlarını hem de kavrayışlarını büyük ölçüde artıracak yeni okuma yöntemlerini benimsemeyi öğrenebilirler.Bu teknikler ne kadar genç olursa, öğrenci için daha faydalıdır.Ebeveynler, bir masaya veya masaya sessiz bir odada otururken çocuğu loş bir odada okumaya teşvik ederek yardımcı olabilir.Çocuk bu şekilde okumaya alışırsa, hız okuması için gereken temelleri öğrenme yolunda zaten iyi olacaklar.Eğitim, öğrenmenin temel bir parçasıdır ve daha kolay ve daha keyifli hale getirmek, öğrenci için daha fazla başarıyı garanti edecektir.